.jpg)
Проблемы речи у детей
Известно, что дети с синдромом Дауна намного лучше воспринимают то, что им говорят, чем сами воспроизводят речь. Но, как и любому ребенку, малышу с синдромом Дауна всегда есть о чем рассказать, и ему может быть очень обидно, когда при попытке выразить свои мысли и чувства словами, их не понимают или же вовсе не пытаются слушать. Проблема с артикуляцией встречается у 95% детей с подобным диагнозом, но на сегодняшний день существуют наработанные методы для преодоления трудностей.
Проблемы с речью у детей с синдромом Дауна могут быть различного характера. Можно привести четыре примера:
• ребенок может говорить очень тихо и «гундосить», будто у него заложен нос;
• малыш может говорить медленно, путая звуки, повторяя многократно одно и то же слово;
• ребенок говорит с заиканием;
• ребенок иногда может произносить слова правильно, а иногда путать и переставлять звуки внутри слова, недоговаривать окончания.
Справиться с проблемой речи у ребенка с синдромом Дауна, не изучив основную причину ее появления, вряд ли удастся. Каждый человек имеет свой собственный фактор или целый «набор» факторов, влияющих на его речь. Это может быть:
• Анатомический фактор;
• Физический;
• Языковой;
• Невербальный;
• Ситуационный;
• Трудность восприятия речи.
Родителям следует знать, что у детей с Синдромом Дауна зрительная память намного лучше развита, чем слуховая. Поэтому при освоении речи необходимо использовать зрительные опоры: использовать зеркало, жестикуляцию, различные карточки, знаки. Разучивая какой-либо из звуков, стоит обратить внимание ребенка на движение губ и при помощи зеркала попросить его повторить артикуляцию.
Зачастую дети с синдромом Дауна говорят либо тише, либо громче, чем нужно. Чаще всего это связано со слухом ребенка, который не слышит или же очень плохо слышит свой голос. Так же это может быть связано со стеснением малыша или с нехваткой дыхания. В таких случаях может помочь практика, применяемая при работе с обычными детьми.
Ребенок с синдромом Дауна часто перескакивает с темы на тему, ему трудно сосредоточиться на одной теме. При попытке рассказать какую-либо историю, малыш может путаться в словах, с трудом преобразуя свои мысли в связную речь. Необходимо заниматься с малышом, читая ему рассказы и сказки и прося его после прочтения вкратце их пересказать.