Обучение дошкольников диалогической речи
Диалогическая речь является наиболее социально значимой формой речи, которую обязательно нужно развивать у детей дошкольного возраста. Диалог способствует развитию личности, дает возможность взаимодействия с другими людьми и умение адаптироваться к различным жизненным ситуациям.
Одним из самых эффективных методов развития диалогической речи у детей являются различные игры: подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, игры-инсценировки и др.
Игры социально-ролевые формируют и закрепляют диалогические навыки детей. Безусловно, для активации диалога между детьми нужна соответствующая атрибутика: игрушечные предметы домашнего обихода, телефон, касса, посудка, «больничка» и т.п. Все это позволит сделать игру более реалистичной и увлекательной, в результате чего богаче и шире будет происходить общение, а значит и диалог между участниками игры будет более сложным.
Игры дидактические способствуют закреплению речевых навыков, а также развитию быстроты реакции на высказывание. Такими играми могут быть: «Согласен, не согласен», «Факты», «В гостях у куклы», «Телефон» и др.
Подвижные игры с диалогами дают детям возможность адресовать речь собеседнику, высказать свою точку зрения, заставляют вдумываться в сказанное участниками игры. К таким играм можно отнести: «Гуси-гуси», «Краски», «Коршун» и т.п.
Игры-драматизации и игры-инсценировки позволяют объединить детей знакомым сюжетом и понятной последовательностью игровых действий. В такой игре малыш способен выступить в роли сказочного персонажа, принять его позицию, вести диалог от лица героя. Одна и та же сказка может инсценироваться разными способами: с помощью кукол, картинок, игрушек. В подобных играх с удовольствием будут принимать участие даже младшие дошкольники, при этом дети начнут упражняться в диалогах и координировать игровое действие с партнером.
Педагогическая практика разработала массу разнообразных методов и приемов для развития диалогической речи детей, которая впоследствии ляжет основой в межличностном общении и разовьет у ребенка умение грамотно и ровно вести диалог.